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	<title>LIttoral ENvironnement et Soci&#233;t&#233;s (LIENSs) - UMR 7266</title>
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		<title>LIttoral ENvironnement et Soci&#233;t&#233;s (LIENSs) - UMR 7266</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Mon lopin de mer</title>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un jeu collaboratif o&#249; l'on construit et pr&#233;serve une parcelle d'oc&#233;an, et o&#249; on d&#233;couvre et on &#233;change sur les interd&#233;pendances entre activit&#233;s humaines et biodiversit&#233; marine et sur les impacts de nos activit&#233;s quotidiennes sur l'oc&#233;an. &lt;br class='autobr' /&gt;
Public cible : Tout public, scolaires, universitaires, entreprises et salari&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Description du jeu : Mon lopin de mer est un jeu collaboratif pour 3 &#224; 5 joueurs, con&#231;u pour encourager les &#233;changes et la r&#233;flexion. Il se divise en deux phases : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_6873 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/jpg/lopin-de-mer-visuel-750px.jpg' width=&#034;750&#034; height=&#034;257&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Un jeu collaboratif o&#249; l'on construit et pr&#233;serve une parcelle d'oc&#233;an, et o&#249; on d&#233;couvre et on &#233;change sur les interd&#233;pendances entre activit&#233;s humaines et biodiversit&#233; marine et sur les impacts de nos activit&#233;s quotidiennes sur l'oc&#233;an.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible : &lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Tout public, scolaires, universitaires, entreprises et salari&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Description du jeu : &lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Mon lopin de mer&lt;/strong&gt; est un jeu collaboratif pour 3 &#224; 5 joueurs, con&#231;u pour encourager les &#233;changes et la r&#233;flexion.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il se divise en deux phases : &lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Phase 1&lt;/strong&gt; : un jeu de construction et d'association o&#249; chaque joueur cr&#233;e un socio-&#233;cosyst&#232;me marin r&#233;aliste. &lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Phase 2 &lt;/strong&gt; : un jeu de cartes o&#249; les participants r&#233;alisent des actions quotidiennes, dont la faisabilit&#233; d&#233;pend du socio-&#233;cosyst&#232;me qu'ils ont construit en phase 1. Cette phase repose sur le dialogue et des choix strat&#233;giques pour &#233;quilibrer activit&#233;s humaines et pr&#233;servation marine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tous les &#233;l&#233;ments du jeu s'appuient sur des connaissances scientifiques en oc&#233;anographie et g&#233;ographie, valid&#233;es par des experts de l'Ifremer et du LIENSs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Pour plus d'informations : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.ifremer.fr/fr/jeu-mon-lopin-de-mer&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.ifremer.fr/fr/jeu-mon-lopin-de-mer&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Guide d'animation du jeu : &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide-animation-mlm-2025_compressed.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez le guide d'animation du jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Vid&#233;o de pr&#233;sentation : &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=8DQdnmO9eGI&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;vid&#233;o de pr&#233;sentation du jeu (youtube)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>DjoliBois</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/DjoliBois</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/DjoliBois</guid>
		<dc:date>2020-01-28T10:08:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ana&#239;s Berry</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;DjoliBois est une simulation participative permettant de simuler l'approvisionnement en bois-&#233;nergie d'une ville comme Bamako au travers de l'exploitation foresti&#232;re dans les zones p&#233;ri-urbaines. En incarnant le grossiste, le producteur ou le gestionnaire des espaces forestiers, les joueurs sont amen&#233;s &#224; r&#233;fl&#233;chir sur la structuration de la fili&#232;re bois-&#233;nergie, son &#233;conomie et sa soutenabilit&#233; &#233;cologique. Un premier sc&#233;nario de jeu permet de mettre en exergue les points de blocage du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4086 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/djolibois-big2.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;256&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;DjoliBois est une simulation participative permettant de simuler l'approvisionnement en bois-&#233;nergie d'une ville comme Bamako au travers de l'exploitation foresti&#232;re dans les zones p&#233;ri-urbaines. En incarnant le grossiste, le producteur ou le gestionnaire des espaces forestiers, les joueurs sont amen&#233;s &#224; r&#233;fl&#233;chir sur la structuration de la fili&#232;re bois-&#233;nergie, son &#233;conomie et sa soutenabilit&#233; &#233;cologique. Un premier sc&#233;nario de jeu permet de mettre en exergue les points de blocage du fonctionnement de la fili&#232;re sans partage de l'information sur les prix et les stocks disponibles. Le second sc&#233;nario est bas&#233; sur d'avantage de communication sur les co&#251;ts, les prix et les stocks et permet d'exp&#233;rimenter une gestion multi-acteurs et collaborative d'une fili&#232;re d'exploitation d'une ressource naturelle. Pour jouer, les participants sont &#233;quip&#233;s d'&#233;l&#233;ments de sc&#233;narisation leur indiquant leurs objectifs et leurs actions &#224; r&#233;aliser. Ces actions sont accompagn&#233;es d'interface num&#233;rique, calculant et modifiant les stocks de bois sur pied, le niveau de demande de la ville et les bilans &#233;conomiques des acteurs des producteurs et grossistes de la fili&#232;re. La simulation puis son debriefing permettent aux joueurs de transposer leurs r&#233;sultats de jeu sur leurs r&#233;alit&#233;s de terrain et ainsi d'imaginer de nouvelles formes de gestion de la fili&#232;re bois-&#233;nergie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible : &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Gestionnaire de l'environnement&lt;br class='autobr' /&gt;
Acteurs des fili&#232;res bois&lt;br class='autobr' /&gt;
Acteurs de la transition int&#233;ress&#233;s par le rapport entre une fili&#232;re d'exploitation et la gestion d'une ressource naturelle &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;tudiants en gestion de l'environnement&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour plus d'informations sur la mise en place d'un atelier DjoliBois au sein de votre organisme ou la formation &#224; cet outil, veuillez contacter &lt;a href=&#034;mailto:anais.berry1@univ-lr.fr&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;Becu Nicolas&lt;/a&gt; et/ou &lt;a href=&#034;mailto:anais.berry1@univ-lr.fr&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;Berry Ana&#239;s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>New District</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/New-District</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/New-District</guid>
		<dc:date>2020-01-16T14:43:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Avec NewDistrict les participants appr&#233;hendent l'impact de l'am&#233;nagement p&#233;riurbain sur la biodiversit&#233; et les territoires. Le maire s'est engag&#233; &#224; am&#233;nager 15 nouveaux terrains d'ici la prochaine d&#233;cennie. Comment pouvons-nous atteindre cet objectif avec l'ensemble des acteurs locaux, tout en maintenant la biodiversit&#233; du territoire. Le temps du jeu vous serez maire, promoteur, agriculteur, forestier ou &#233;cologue, &#224; vous de r&#233;ussir &#224; maintenir votre activit&#233;, atteindre l'objectif du maire et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4032 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/new-district-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;256&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avec NewDistrict les participants appr&#233;hendent l'impact de l'am&#233;nagement p&#233;riurbain sur la biodiversit&#233; et les territoires. Le maire s'est engag&#233; &#224; am&#233;nager 15 nouveaux terrains d'ici la prochaine d&#233;cennie. Comment pouvons-nous atteindre cet objectif avec l'ensemble des acteurs locaux, tout en maintenant la biodiversit&#233; du territoire. Le temps du jeu vous serez maire, promoteur, agriculteur, forestier ou &#233;cologue, &#224; vous de r&#233;ussir &#224; maintenir votre activit&#233;, atteindre l'objectif du maire et &#224; conserver les abeilles et les busards cendr&#233;s de votre commune.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Gestionnaire de l'environnement, parties prenantes d'un projet d'am&#233;nagement urbain, collectivit&#233;s territoriales, associations de citoyens,&lt;br class='autobr' /&gt;
Etudiants&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Pour plus d'informations :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Toutes les informations et mat&#233;riaux sont &#224; t&#233;l&#233;charger sur le site ci-dessous&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.newdistrict.universite-paris-saclay.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.newdistrict.universite-paris-saclay.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Publications : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/becu_frascaria-lacoste_latune_-_2014_-_distributed_asymmetric_simulation_-_enhancing_participatory_simulation_using_the_concept_of_hab.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Distributed Asymmetric Simulation &#8212; Enhancing Participatory Simulation Using the Concept of Habitus&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Nicolas Becu , Nathalie Frascaria-Lacoste , Julie Latune&lt;br class='autobr' /&gt;
45th Conference of the International Simulation and Gaming Association, Jul 2014, Dornbirn, Austria. pp.75-85&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/becu_frascaria-lacoste_latune_-_2014_-_distributed_asymmetric_simulation_-_enhancing_participatory_simulation_using_the_concept_of_hab.pdf" length="1962396" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>TEPOS</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/TEPOS</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/TEPOS</guid>
		<dc:date>2020-01-16T14:42:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;TEPOS : Le Jeu sur un Territoire &#224; Energie Positive
&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec TEPOS, vivez la gestion d'un territoire qui a pour objectif de passer &#224; 100% d'&#233;nergie renouvelable en 10ans. Pour cela exp&#233;rimentez la gestion de la fili&#232;re bois &#233;nergie et l'installation de parcs &#233;oliens sur le territoire.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu permet d'appr&#233;hender la gestion d'un territoire multi-acteurs, le mix &#233;nerg&#233;tique et l'acceptabilit&#233; sociale des projets de production d'&#233;nergie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Public cible : &lt;br class='autobr' /&gt;
Acteur d'un territoire en transition, (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4028 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/tepos-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;251&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;TEPOS : Le Jeu sur un Territoire &#224; Energie Positive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec TEPOS, vivez la gestion d'un territoire qui a pour objectif de passer &#224; 100% d'&#233;nergie renouvelable en 10ans. Pour cela exp&#233;rimentez la gestion de la fili&#232;re bois &#233;nergie et l'installation de parcs &#233;oliens sur le territoire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu permet d'appr&#233;hender la gestion d'un territoire multi-acteurs, le mix &#233;nerg&#233;tique et l'acceptabilit&#233; sociale des projets de production d'&#233;nergie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Acteur d'un territoire en transition, D&#233;veloppeur Eolien, Gestion forestier&lt;br class='autobr' /&gt;
Etudiants en gestion de l'environnement et g&#233;ographie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement de l'outil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idb1c9_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/tepos-_guide_de_prise_en_main.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Guide de prise en main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='idb1c9_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/tepos_elements_de_jeu.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Elements de jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='idb1c9_c2'&gt;&lt;div class='spip_document_4065 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/laptop-78052.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/zip/fichier_gestion-_indicateur.zip' class=&#034;spip_in&#034; type='application/zip'&gt;Interface num&#233;rique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Publications : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/anselme_becu_tepos_le_jeu-19-12-2016.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;TEPOS &#8211; Un jeu pour atteindre l'autonomie &#233;nerg&#233;tique&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Brice Anselme , Nicolas Becu , Eva Ha&#235;ntjens , Pierre Pech , Laurent Simon&lt;br class='autobr' /&gt;
Colloque - L'urbanisme, l'architecture et le jeu, Dec 2016, Lille, France&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>GPMax</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/GPMax</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Avec GPMax, exp&#233;rimentez le m&#233;tier des scientifiques travaillant pour la conservation des mammif&#232;res marin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec ce jeu les joueurs appr&#233;hendent le m&#233;tier d'un scientifique, ayant ses propres valeurs personnelles. Il devra collecter des donn&#233;es d'observation, estimer l'importance de captures accidentelles de dauphin et de marsouin sur la fa&#231;ade atlantique fran&#231;aise, et &#233;valuer l'impact de mesures de gestion ayant pour objectif de limiter ces captures accidentelles de petits c&#233;tac&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4026 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/gpmax-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;251&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avec GPMax, exp&#233;rimentez le m&#233;tier des scientifiques travaillant pour la conservation des mammif&#232;res marin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec ce jeu les joueurs appr&#233;hendent le m&#233;tier d'un scientifique, ayant ses propres valeurs personnelles. Il devra collecter des donn&#233;es d'observation, estimer l'importance de captures accidentelles de dauphin et de marsouin sur la fa&#231;ade atlantique fran&#231;aise, et &#233;valuer l'impact de mesures de gestion ayant pour objectif de limiter ces captures accidentelles de petits c&#233;tac&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu permet d'identifier la complexit&#233; de la collecte de donn&#233;es et les incertitudes associ&#233;es et de mieux comprendre comment sont &#233;tablies les recommandations des scientifiques vis-&#224;-vis de la probl&#233;matique des captures accidentelles de dauphins et de marsouins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ce dispositif est issu, avec MarePolis et FiShcope, du projet de recherche PEACAD avec pour objectif de repr&#233;senter les points de vue de trois acteurs de la controverse des captures accidentelles des petits c&#233;tac&#233;s dans le Golfe de Gascogne. En se mettant dans la peau des autres acteurs, nous appr&#233;hendons leurs contraintes, leurs situations locales et la mise en application de leurs diff&#233;rentes activit&#233;s.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Acteurs voulant comprendre le r&#244;le d'un scientifique dans un syst&#232;me complexe&lt;br class='autobr' /&gt;
Etudiants afin de comprendre le r&#244;le de chaque acteur dans un r&#233;seau d'acteurs et plus pr&#233;cis&#233;ment de r&#244;le d'un scientifique et ses moyens d'actions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement de l'outil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id0647_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_gpmax-2.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Guide de prise en main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='id0647_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements-de-je-gpmax.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Elements de jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='id0647_c2'&gt;&lt;div class='spip_document_4065 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/laptop-78052.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/zip/gpmax-_tableur.zip' class=&#034;spip_in&#034; type='application/zip'&gt;Interface num&#233;rique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Th&#232;se : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.theses.fr/240595920&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;R&#233;v&#233;ler la dimension socio-politique des interactions entre p&#234;cheries et petits c&#233;tac&#233;s dans le golfe de Gascogne&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
par &lt;a href=&#034;https://lienss.univ-larochelle.fr/Lapijover-Alice&#034;&gt;Alice Lapijover&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements-de-je-gpmax.pdf" length="1776669" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_gpmax-2.pdf" length="459557" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/zip/gpmax-_tableur.zip" length="911546" type="application/zip" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>MarePolis</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/MarePolis</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/MarePolis</guid>
		<dc:date>2020-01-16T14:42:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Avec MarePolis, exp&#233;rimentez le m&#233;tier d'un gestionnaire de l'espace maritime. Au cours de la partie de jeu, vivez la cr&#233;ation d'une directive europ&#233;enne ainsi que son application sur un parc naturel marin. Les joueurs exp&#233;rimentent le r&#244;le du comit&#233; de gestion d'un parc marin, choisissent des indicateurs de suivi, mettent en &#339;uvre des mesures de gestion et &#233;valuent l'efficacit&#233; de leurs actions au cours de la partie.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu permet de comprendre l'imbrication de multiples instruments de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4033 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/marepolis-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;266&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avec MarePolis, exp&#233;rimentez le m&#233;tier d'un gestionnaire de l'espace maritime. Au cours de la partie de jeu, vivez la cr&#233;ation d'une directive europ&#233;enne ainsi que son application sur un parc naturel marin. Les joueurs exp&#233;rimentent le r&#244;le du comit&#233; de gestion d'un parc marin, choisissent des indicateurs de suivi, mettent en &#339;uvre des mesures de gestion et &#233;valuent l'efficacit&#233; de leurs actions au cours de la partie.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu permet de comprendre l'imbrication de multiples instruments de gestion &#224; diff&#233;rents &#233;chelles sectorielles et spatiales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ce dispositif est issu, avec GPMax et FiShcope, du projet de recherche PEACAD avec pour objectif de repr&#233;senter les points de vue de trois acteurs de la controverse des captures accidentelles de petits c&#233;tac&#233;s dans le Golfe de Gascogne. En se mettant dans la peau des autres acteurs, nous appr&#233;hendons leurs contraintes, leurs situations locales et la mise en application de leurs diff&#233;rentes activit&#233;s.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Les acteurs du territoire qui veulent appr&#233;hender la gestion d'un espace maritime et le fonctionnement d'un parc naturel marin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Etudiants en gestion de l'environnement marin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement de l'outil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ide645_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_marepolis.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Guide de prise en main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='ide645_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements-de-jeu-marepolis.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Elements de jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='ide645_c2'&gt;&lt;div class='spip_document_4065 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/laptop-78052.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/zip/marepolis-cormas.zip' class=&#034;spip_in&#034; type='application/zip'&gt;Interface num&#233;rique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Th&#232;se : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.theses.fr/240595920&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;R&#233;v&#233;ler la dimension socio-politique des interactions entre p&#234;cheries et petits c&#233;tac&#233;s dans le golfe de Gascogne&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
par &lt;a href=&#034;https://lienss.univ-larochelle.fr/Lapijover-Alice&#034;&gt;Alice Lapijover&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements-de-jeu-marepolis.pdf" length="2337896" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_marepolis.pdf" length="1105944" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/zip/marepolis-cormas.zip" length="13363366" type="application/zip" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>FiShcope</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/FiShcope</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/FiShcope</guid>
		<dc:date>2020-01-16T14:38:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Avec FiShcope, exp&#233;rimentez le m&#233;tier de p&#234;cheur en mer en p&#233;chant du poisson, au port en vendant votre p&#234;che et &#224; terre en participant aux r&#233;unions de repr&#233;sentants de p&#234;cheurs.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu m&#233;lange &#224; la fois des temps individuels ou des d&#233;cisions sont &#224; prendre en mer sur votre navire, &#224; l'aide d'une tablette num&#233;rique et des temps discussions collectives sur des th&#233;matiques li&#233;s &#224; la gestion de la p&#234;che. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dispositif est issu, avec GPMax et MarePolis, du projet de recherche PEACAD avec pour (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4023 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/fischcope-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;271&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avec FiShcope, exp&#233;rimentez le m&#233;tier de p&#234;cheur en mer en p&#233;chant du poisson, au port en vendant votre p&#234;che et &#224; terre en participant aux r&#233;unions de repr&#233;sentants de p&#234;cheurs.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce jeu m&#233;lange &#224; la fois des temps individuels ou des d&#233;cisions sont &#224; prendre en mer sur votre navire, &#224; l'aide d'une tablette num&#233;rique et des temps discussions collectives sur des th&#233;matiques li&#233;s &#224; la gestion de la p&#234;che.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Ce dispositif est issu, avec GPMax et MarePolis, du projet de recherche PEACAD avec pour objectif de repr&#233;senter les points de vue de trois acteurs de la controverse des captures accidentelles des petits c&#233;tac&#233;s dans le Golfe de Gascogne. En se mettant dans la peau des autres acteurs, nous appr&#233;hendons leurs contraintes, leurs situations locales et la mise en application de leurs diff&#233;rentes activit&#233;s.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; Acteurs de l'espace maritime tel que les gestionnaires et les scientifiques. Peut &#233;galement se jouer en &#233;quipe avec des p&#234;cheurs, pour partager leur exp&#233;rience et leur ressenti&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement de l'outil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id484e_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_fishcope.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Guide de prise en main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='id484e_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements_a_imprime_s_jeu.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Elements de jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='id484e_c2'&gt;&lt;div class='spip_document_4065 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/laptop-78052.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://github.com/nbecu/FiShcope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Interface num&#233;rique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Th&#232;se&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; R&#233;v&#233;ler la dimension socio-politique des interactions entre p&#234;cheries et petits c&#233;tac&#233;s dans le golfe de Gascogne&lt;br class='autobr' /&gt;
par &lt;a href=&#034;https://lienss.univ-larochelle.fr/Lapijover-Alice&#034;&gt;Alice Lapijover&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/guide_prise_en_main_fishcope.pdf" length="1339405" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/elements_a_imprime_s_jeu.pdf" length="3530873" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ahli Bakau</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/Ahli-Bakau</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/Ahli-Bakau</guid>
		<dc:date>2020-01-16T14:03:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Avec Ahli Bakau, exp&#233;rimentez la gestion de la mangrove. Au cours de ce jeu, les joueurs auront &#224; concilier le d&#233;veloppement &#233;conomique et la conservation de la mangrove. Ahli Bakau se joue en plusieurs parties successives permettant d'identifier l'int&#233;r&#234;t de la gestion collective. &lt;br class='autobr' /&gt;
Public cible : Tout public et enfants de cycle 2 (8-10ans) &lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;chargement de l'outil : &lt;br class='autobr' /&gt;
En Fran&#231;ais Guide de prise en main Elements de jeu &lt;br class='autobr' /&gt;
In English / En Anglais Getting started guide Game equipment&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4019 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/ahli-bakau-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;255&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avec Ahli Bakau, exp&#233;rimentez la gestion de la mangrove. Au cours de ce jeu, les joueurs auront &#224; concilier le d&#233;veloppement &#233;conomique et la conservation de la mangrove. Ahli Bakau se joue en plusieurs parties successives permettant d'identifier l'int&#233;r&#234;t de la gestion collective.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible :&lt;/strong&gt; Tout public et enfants de cycle 2 (8-10ans)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement de l'outil :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;En Fran&#231;ais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ida91f_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-guide_prise_en_main_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Guide de prise en main&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='ida91f_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/bakau_ahli_-_e_lements_de_jeu.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Elements de jeu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;In English / En Anglais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idafcc_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_getting_started_guide_-_english.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Getting started guide&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='idafcc_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_game_equipment_-english.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Game equipment&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Bahasa Indonesia / En Indon&#233;sien &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id9dbb_c0'&gt;&lt;div class='spip_document_4062 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/guide_de_prise_en_main_1-8f471.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_aturan_permainan-_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Aturan permainan&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='id9dbb_c1'&gt;&lt;div class='spip_document_4064 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L25xH25/board-games-set_1_-1bee4.png?1737553986' width='25' height='25' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/bakau_ahli_-_peralatan_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Peralatan&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_getting_started_guide_-_english.pdf" length="751466" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-guide_prise_en_main_.pdf" length="749164" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/bakau_ahli_-_e_lements_de_jeu.pdf" length="2320297" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_game_equipment_-english.pdf" length="1825214" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/ahli_bakau_-_aturan_permainan-_.pdf" length="760907" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/bakau_ahli_-_peralatan_.pdf" length="2065494" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>LittoSIM</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/LittoSIM-1683</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/LittoSIM-1683</guid>
		<dc:date>2020-01-16T13:54:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;LittoSIM est une simulation participative permettant d'exp&#233;rimenter la gestion du risque de submersion. Pour anticiper la submersion, les joueurs agissent sur leur commune en modifiant l'usage du sol, en modifiant leurs dunes, leurs digues, leurs habitats. Quand la vague, le mod&#232;le calcule l'&#233;tendue de la submersion et les joueurs peuvent observent les effets sur le territoire simul&#233;. De retour sur leur commune, les joueurs peuvent ainsi adapter leurs strat&#233;gies de pr&#233;vention au risque. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_4018 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/png/litosim-big.png' width=&#034;750&#034; height=&#034;256&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;LittoSIM est une simulation participative permettant d'exp&#233;rimenter la gestion du risque de submersion. Pour anticiper la submersion, les joueurs agissent sur leur commune en modifiant l'usage du sol, en modifiant leurs dunes, leurs digues, leurs habitats. Quand la vague, le mod&#232;le calcule l'&#233;tendue de la submersion et les joueurs peuvent observent les effets sur le territoire simul&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
De retour sur leur commune, les joueurs peuvent ainsi adapter leurs strat&#233;gies de pr&#233;vention au risque. Cette gestion s'exp&#233;rimente &#224; l'&#233;chelle d'une commune, or sur ce territoire, quatre communes frontali&#232;res font face &#224; ce m&#234;me risque. Arriveront-ils &#224; trouver des solutions communes ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Public cible : &lt;/strong&gt; Elus, Agents et techniciens locaux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Pour plus d'informations : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://littosim.hypotheses.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://littosim.hypotheses.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/plaquette-littosim-2019_v2_1_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;chargez la plaquette LittoSIM&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Publications : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/amalric_2017.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Participatory simulation to foster social learning on coastal flooding prevention&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Nicolas Becu , Marion Amalric , Brice Anselme , Elise Beck , Xavier Bertin , Etienne Delay , Nathalie Long , Nicolas Marilleau , C&#233;cilia Pignon-Mussaud , Frederic Rousseaux&lt;br class='autobr' /&gt;
Environmental Modelling and Software, Elsevier, 2017, 98, pp.1-11.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/amalric_2017.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Sensibiliser au risque de submersion marine par le jeu ou faut-il qu'un jeu soit spatialement r&#233;aliste pour &#234;tre efficace ?&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Marion Amalric , Brice Anselme , Nicolas Becu , Etienne Delay , Nicolas Marilleau , C&#233;cilia Pignon , Fr&#233;d&#233;ric Rousseaux. . Sciences du jeu, Experice - Universit&#233; Paris&#8208;Nord, 2017.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/becu_2018_klima.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Am&#233;nager le littoral submersible ? Un jeu pour explorer le futur possible des strat&#233;gies d'aujourd'hui&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Nicolas Becu , Rulier, Marianne&lt;br class='autobr' /&gt;
Klima, 2018&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/plaquette-littosim-2019_v2_1_.pdf" length="778137" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/amalric_2017.pdf" length="686428" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://lienss.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/becu_2018_klima.pdf" length="912363" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Jeu et simulation</title>
		<link>https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation</guid>
		<dc:date>2020-01-16T13:27:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Guyot</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Jeu et simulation &lt;br class='autobr' /&gt;
Comme de nombreuses institutions et entreprises, nous utilisons les jeux et la simulation pour communiquer, rassembler, sensibiliser, &#233;duquer. L'utilisation du jeu sous la forme d'une simulation prend son essor dans les ann&#233;es 1960. Sa mise en &#339;uvre permet de conjuguer apprentissages, exp&#233;rimentations, &#233;motions, rires et cr&#233;ativit&#233;. Au sein du LIENSs nous nous int&#233;ressont &#224; l'un de ces outils : la simulation participative. La simulation participative est une &#171; hybridation (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lienss.univ-larochelle.fr/Jeu-et-simulation-579" rel="directory"&gt;Jeu et simulation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Jeu et simulation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Comme de nombreuses institutions et entreprises, nous utilisons les jeux et la simulation pour communiquer, rassembler, sensibiliser, &#233;duquer. L'utilisation du jeu sous la forme d'une simulation prend son essor dans les ann&#233;es 1960. Sa mise en &#339;uvre permet de conjuguer apprentissages, exp&#233;rimentations, &#233;motions, rires et cr&#233;ativit&#233;. Au sein du LIENSs nous nous int&#233;ressont &#224; l'un de ces outils : la simulation participative. La simulation participative est une &#171; hybridation &#187; du jeu et de la simulation dont l'intention est participative (c.a.d. o&#249; les participants partagent le contr&#244;le du d&#233;roulement de la simulation). Si l'on s'en r&#233;f&#232;re &#224; la terminologie qui a le vent en poupe actuellement, la pratique de la simulation participative correspond &#224; un &#171; jeu s&#233;rieux &#224; plusieurs joueurs &#187; utilis&#233; &#224; des fins de concertation et o&#249; d'appui &#224; l'action collective. Ces dispositifs de m&#233;diation permettent de simuler les interactions des socio-&#233;cosyst&#232;mes et d'exp&#233;rimenter en collectif des controverses scientifiques et des probl&#233;matiques de gestion de l'environnement. Ils constituent des canaux de communication permettant &#224; des personnes appartenant &#224; diff&#233;rents mondes socio-professionnels de partager leurs repr&#233;sentations et de r&#233;fl&#233;chir &#224; des objectifs communs. La pratique de la simulation participative permet d'acqu&#233;rir des connaissances d'accroitre les capacit&#233;s d'agir et d'initier des changements de comportement. &lt;br class='autobr' /&gt;
La mise en r&#233;cit et les possibilit&#233;s de &lt;strong&gt;scenarios&lt;/strong&gt; offertes par ces simulations jou&#233;es peuvent servir &#224; des fins d'&lt;strong&gt;&#233;ducation&lt;/strong&gt;, de &lt;strong&gt;m&#233;diation&lt;/strong&gt;, de &lt;strong&gt;concertation&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;participation citoyenne&lt;/strong&gt;, ou d'&lt;strong&gt;aide &#224; la d&#233;cision&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_4016 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L500xH293/figure-jeu1-83291.png?1737691585' width='500' height='293' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Personne r&#233;f&#233;rente&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/Becu-Nicolas' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Becu Nicolas&lt;/a&gt;, Chercheur CNRS&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Appui technique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ana&#239;s Berry, ing&#233;nieur d'&#233;tudes contractuelle&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Les th&#233;matiques&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_4015 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L350xH314/nuage-de-mots-jeu-94669.png?1737691585' width='350' height='314' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Les dispositifs&lt;/h3&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idc92d_c0'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/Mon-lopin-de-mer' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Mon lopin de Mer&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_document_6871 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/Mon-lopin-de-mer' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH137/lopin-de-mer-visuel-400px-ab214.jpg?1762497348' width='400' height='137' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/th&gt;&lt;th id='idc92d_c1'&gt;&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idc92d_c0'&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/LittoSIM-1683' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LittoSIM&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4017 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/LittoSIM-1683' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH136/littosim-12db1.png?1737691585' width='400' height='136' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc92d_c1'&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/FiShcope' class=&#034;spip_in&#034;&gt;FiShcope&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4024 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/FiShcope' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH144/fischcope-1a097.png?1737691585' width='400' height='144' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idc92d_c0'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/MarePolis' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;MarePolis&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4025 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/MarePolis' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH142/marepolis-cce8e.png?1737691585' width='400' height='142' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc92d_c1'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/GPMax' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;GPMax&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4027 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/GPMax' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH134/gpmax-4c753.png?1737691585' width='400' height='134' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idc92d_c0'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/Ahli-Bakau' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ahli Bakau&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4020 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/Ahli-Bakau' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH136/ahli-bakau2-59e98.png?1737691585' width='400' height='136' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc92d_c1'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/TEPOS' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;TEPOS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4029 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/TEPOS' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH134/tepos-8705c.png?1737691585' width='400' height='134' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='idc92d_c0'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/New-District' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;NewDistrict&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4031 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/New-District' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L400xH137/new-district-36b2c.png?1737691585' width='400' height='137' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc92d_c1'&gt;&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/DjoliBois' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;DjoliBois&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;div class='spip_document_4084 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://lienss.univ-larochelle.fr/DjoliBois' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://lienss.univ-larochelle.fr/local/cache-vignettes/L397xH132/jfolfiboisf_petit-218e3.png?1737691585' width='397' height='132' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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